ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА  Тема: «Путешествие на воздушном шаре».

деятельности детей и педагога

Вид детской деят-ти

результат

(целевые ориентиры)

Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)

Звуковой сигнал. Обращение “Здравика” к детям. (мультимедиа).

Ребята, принимаем приглашение в гости к Здравику, в страну Здоровья?

Ребята, запомнили, Здравик направил к нам воздушный шар, не простой, а даже с сюрпризом.

За морями, за лесами есть чудесная страна. Страною Здоровья зовется она! Вперед к воздушному шару!!!

 ходьба на носках,  и.п.-руки в стороны;

ходьба на пятках, и.п.-руки на пояс; 

бег — 30 секунд, сначало медленный, потом быстрый и бег медленный плавно переходящий в ходьбу  к воздушному шару.

(Во время бега напоминаем, что дышим носом)

Дети заходят в корзину воздушного шара.

Для того чтобы взлетел наш воздушный шар, что нам необходимо сбросить балласт, а балластом  на нашем воздушном шаре будут разноцветные мешочки, которые висят на крючках?  

Метание мешочка в цель.

И так, ребята, возьмите мешочек в правую руку, отставьте правую ногу назад,   ноги надо слегка расставить и чуть согнуть в коленях, руку сгибаем в локте и выталкиваем мешочек в обруч.

Упражнение на дыхание «Теплый воздух» (сделать вдох через нос, наклониться слегка вперед-выдох)

Ребята,  посмотрите вперед, мне кажется я уже вижу страну здоровья. А вы видите, сделайте бинокль или подзорную трубу и посмотрите в даль.

Мы успешно приземлились, ребята вы помните  в какой стране мы приземлились?  (Дети «Здоровья»).

Выносят разноцветик из воздушного шара, берутся за петельки, становятся в центре зала.

Социально-коммуникативное и речевой развитие

Физическое развитие

Ходьба, бег, ходьба

Ходьба

Метание мешочков

Упражнение на дыхание

Упражнение для улучшения зрения

Групповая

Групповая, индивидуальная

Учить приветствовать присутствующих.

Учить детей ходить и бегать соблюдая дистанцию, держать правильно осанку,   поднимать ноги от пола.

Учить детей соблюдать правила при метании в цель

Учить детей правильно делать вдох и выдох

Учить детей смотреть в даль

Знают и используют в речи слова приветствия

Умеют ходить и бегать соблюдая дистанцию  

Умеют метать мешочки в цель, правильно выполняя технику метания

Применяют упражнения  правильного дыхания

1. «Раз, два, раз, два-наклонилась голова» И.п. – стойка ноги врозь, парашют внизу в опущеных руках. Медленно наклонить голову вниз, прямо (5 раз).

2. «Зонтик. Дружно руки поднимаем, парашют мы опускаем»

И. п. — стойка ноги врозь, парашют внизу в опущеных руках. Поднять руки с парашютом вверх, опустить руки, вернуться в исходное положение (5 раз).

3.«Сели, встали, сели, встали»

 И.п.- стойка ноги на ширине плеч, парашют внизу в опущеных руках. Присесть, руки с парашютом вперед; встать, вернуться в исходное положение (5 раз)

4. «Парашютист»

И. п. – лежа на спине, на парашюте, руки сцеплены друг с другом по кругу: 1-поднять руки вверх, ноги согнуть, (поза полёта парашютиста), 2-3 — удержание позы, 4 — вернуться в И. п. (5 раз)

5. «Раз прыжок, два прыжок, выше прыгай мой дружок»

И. п.- стойка ноги вместе, руки на пояс. Прыжки на двух ногах на месте рядом с парашютом. (1-8, 3 раза в чередовании с ходьбой)

Упражнение на дыхание «Волны»

 И.п.-стоя, руки вдоль туловища. Сделаем вдох через нос, поднимаем руки вверх  через стороны над головой, на выдохе возвращаемся в исходное положение.

Ребята, вам  нравится здесь, вы видите сколько в стране Здоровья много интересного  спортивного оборудования и инвентаря  вам бы хотелось по тренироваться?  Кто все  упражнения правильно выполнит,  тот станет сильным и здоровым. А в пути мы должны идти в колонне по одному, не отставать и не обгонять своих товарищей!

ОВД:

1. «Лабиринт» Подлезание через цветные резинки (лабиринта).  В этом задании каждый из вас ищет свой проход через лабиринт.

2. Ходьба по зеленой ( массажной) дорожке.

И.п. -руки на пояс, плечи расправлены, глазки смотрят вперед.

3. Перепрыгивание через гимнастические палки.

И.П: ноги слега расставлены, ступни параллельно; согнуть ноги до полуприседа, а руки отвести назад; затем с движением рук вниз-вперед оттолкнуться двумя ногами, приземлиться на полусогнутые ноги, руки вынести вперед и выпрямиться.

4. Ходьба по “Цветным следам”.

И.п.- руки на пояс.

5. Ходьба по цветному мостику.

И.п.-руки в стороны, плечи расправлены, голову вниз не опускаем, смотрим вперед,    приземляемся на полусогнутые ноги и сохранение устойчивого равновесия. Детям объясняем, что перед прыжком надо согнуть ноги в коленях и прыгнуть чуть вперед. Приседание при приземлении не должно быть глубоким.

Молодцы ребята, у вас все отлично получается, стараемся правильно выполнять упражнение.

Кто закончил полосу препятствие подходит к разноцветику и берется за петельки.

Игра: «Мяч по орбите»

Дети ходят по кругу в правую сторону, держа парашют двумя руками (раскручивают орбиту). На сигнал “Стоп!” останавливаются. Мяч катают по орбите. А для этого нам нужно поднимать и опускать парашют.

 Молодцы!

Ребята, время пребывания в стране Здоровья заканчивается и нам пора возвращаться в детски сад.

Благодарим Здравика за гостеприимство и в подарок ему оставим наш разноцветик. Направляемся к воздушному шару.И.П. согнули руки в локтях и пошли ускоренным шагом, далее легким бегом  — заходим в воздушный шар.

Комплекс общеразвивающих упражнений

Комплекс основных видов движений

Игра малой подвижности

Индивидуальная

Индивидуальная,

 поточные выполнение упражнений

Игра малой подвижности

Учить согласовывать действия, ощущать себя частью команды

Развивать слуховое и зрительное внимание, умение ориентироваться в пространстве

Учить детей пролезать через лабиринт

Учить перепрыгивать через препятствия

Учить держать равновесие и спрыгивать приземляясь на две ноги

Учить детей балансировать тканью, чтобы не сошел мяч с орбиты

У детей  развита крупная и мелкая моторика; они подвижны, выносливы, владеют основными движениями, развит интерес к участию в подвижных играх и физических упражнениях

Умеют выполнять основные виды движений: подлезать, перепрыгивать через предметы, держать равновесие

Развит глазомер

Развита мелкая и крупная моторик рук

(рефлексивный этап)

Метание мешочка в цель.

Напоминаю, возьмите мешочек в правую руку, отставьте правую ногу назад,   ноги надо слегка расставить и чуть согнуть в коленях, руку сгибаем в локте и выталкиваем мешочек в обруч. Полетели.

Ребята, где вы были? Чему научились (Что делали)  Да, в стране здоровья были мы, здоровья все приобрели!

А что говорил нам Здравик? Правильно, что воздушный шар он отправил к нам с сюрпризом, ищите сюрприз, где он может быть спрятан?

Находят массажные мячики.

Что это? или Для чего это?

Наш полет подходит к концу.  Смотрите сколько встречающих, помашите рукой.

Удачное приземление, ребята теперь вы можете пройти в группу, весело маршируя, До свидания!

групповая

Дети справились с поставленными  целями и задачами, которые соответствовали возрастным особенностям

У детей сформирована

потребность в ежедневной двигательной деятельности.